การเรียนการสอนในวันที่31/10/60

กลับมาพบกันอีกแล้วนะคะสำหรับวิชาคุณลักษณะครูปฐมวัย

ก่อนจะเข้าสู่เนื้อหาของวันนี้คือ 
เรื่องจรรยาบรรณวิชาชีพครู




จรรยาบรรณวิชาชีพครู

•ความประพฤติหรือกิริยาอาการที่ผู้ประกอบวิชาชีพครูควร

ประพฤติปฏิบัติ  เพื่อให้เกิดความดีงามขึ้นแก่ตนเองและ

วิชาชีพครูมาตรฐานวิชาชีพครู

1.ครูต้องรักและเมตตาศิษย์

โดยให้ความเอาใจใส่ช่วงเหลือส่งเสริมให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอหน้า

2.ครูต้องอบรม สั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้

ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีงามให้แก่ศิษย์

อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ

3.ครูต้องประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์

ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ

4.ครูต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์

ต่อความเจริญทางกายสติปัญญา

จิตใจ อารมณ์และสังคมของศิษย์

5.ครูต้องไม่แสวงหาประโยชน์

อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์

ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ

และไม่ใช้ศิษย์กระทำการใดๆ

อันเป็นการหาประโยชน์ให้แก่ตนโดยมิชอบ

6.กฎย่อมพัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาชีพ

ด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์

ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการเศรษฐกิจ

สังคมและการเมืองอยู่เสมอ

7.ครูย่อมรักและศรัทธาในวิชาชีพครู

และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู

8.ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์

9.ครูพึงประสงค์ ปฏิบัติตน เป็นผู้นำ

ในการอนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญา

และวัฒนธรรมไทย

เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู "คุรุสภา" 

•มาตรฐานที่ 1  ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพครูอยู่เสมอ

•มาตรฐานที่ 2  ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ โดยคำนึงถึงผลที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน

•มาตรฐานที่ 3  มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ

•มาตรฐานที่ 4  พัฒนาแผนการสอนให้สามารถปฏิบัติให้เกิดผลจริง

•มาตรฐานที่ 5  พัฒนาสื่อการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพอยู่เสมอ

•มาตรฐานที่ 6  จัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้เรียน

•มาตรฐานที่ 7  รายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้อย่างมีระบบ

•มาตรฐานที่ 8  ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน

•มาตรฐานที่ 9  ร่วมมือกับผู้อื่นในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์

•มาตรฐานที่ 10  ร่วมมือกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ในชุมชน

•มาตรฐานที่ 11  แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา

•มาตรฐานที่ 12  สร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ได้ทุกสถานการณ์

คำพ่อสอน

หลังจากเรียนทฤษฏีเสร็จ

เราก็มาเรียนเกี่ยวกับการตั้งคำถามW5H1

who ใคร

what อะไร

where ที่ไหน

when เมื่อไหร่

why ทำไม

how อย่างไร

จากนั้นเราก็มาบริหารสมองต่อเหมือนทุกครั้ง

และฝึกร้องเพลงเหมือนกับทุกครั้ง

ประเมินครู: มีความใส่ใจ น่ารัก สอนด้วยความสนุกสนาน

ประเมินตนเอง : ได้รับความรู้เกี่ยวกับการตั้งคำถาม และการชมเด็กอย่างไร ให้น่าฟัง

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆมีความสนใจและช่วยกันตอบคำถามได้อย่างดี

สำหรับวันนี้จบลงไปแล้วนะคะ พบกันใหม่ครั้งต่อไปนะค้าาา

การเรียนในวันที่17/10/60

มาพบกันอีกครั้งสำหรับสัปดาห์นี้
เป็นการเรียนรวมทั้ง2เซ็ก

ก่อนจะเข้าถึงบทเรียนเราก็จะทำแบบที่เคยทำเหมือนทุกครั้งคือ การร้องเพลง

โดยมีต้นเสียงคือเพื่อนที่อยู่เซ็ก2เป็นคนร้องนำให้

จากนั้นเราเข้าสู่บทเรียนในหัวข้อ

คุณธรรมพื้นฐาน8ประการ

1.ขยัน

ความตั้งใจเพียรพยายาม
ทำหน้าที่การงานอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ
อดทน
 ความขยันต้องปฏิบัติควบคู่กับการใช้สติปัญญา
แก้ปัญหาจนเกิดผลสำเร็จ



2.ประหยัด

การรู้จักเก็บออมถนอมใช้ทรัพย์สิน
สิ่งของแต่พอควร 
พอประมาณ ให้เกิดประโยชน์
คุ้มค่า  ไม่ฟุ่มเฟือย

3.ซื่อสัตย์

ประพฤติตรงไม่เอนเอียง 

ไม่มีเล่ห์เหลี่ยม

มีความจริงใจ  

ปลอดจากความรู้สึกลำเอียง หรืออคติ

1. ลำเอียงเพราะชอบ 2. ลำเอียงเพราะชัง

3. ลำเอียงเพราะหลง 4. ลำเอียงเพราะกลัว

4.มีวินัย

การยึดมั่นในระเบียบแบบแผน

ข้อบังคับ และข้อปฏิบัติ  

ซึ่งมีทั้งวินัยในตนเอง

และวินัยต่อสังคม    

5.สุภาพ

เรียบร้อย อ่อนโยน  ละมุนละม่อม

กิริยามารยาทที่ดีงาม  

มีสัมมาคารวะ 

(ยิ้ม ไหว้ ทักทาย)

6.สะอาด

ปราศจากความมัวหมองทั้งกาย  ใจ  

และสภาพแวดล้อม 

ความผ่องใสเป็นที่เจริญตา

ทำให้เกิดความสบายใจแก่ผู้พบเห็น

7.ความสามัคคี

ความพร้อมเพรียงกันความกลมเกลียวกัน

ความปรองดองกัน 

ร่วมใจกันปฏิบัติงาน 

ไม่ทะเลาะวิวาท

8.มีน้ำใจ

ความจริงใจที่ไม่เห็นแก่เพียงตัวเอง 

หรือเรื่องของตัวเอง 

แต่เห็นอกเห็นใจเห็นคุณค่าในเพื่อนมนุษย์ 

มีความเอื้อเฟื้อเอื้ออาทร 

เกื้อกูลกันและกัน

จากนั้นอาจารย์ก็สอนให้เรานำไปปรับใช้กับการสอนของเรา

ไม่ว่าเด็กคนนั้นจะรวยหรือจน เราต้องรักให้เท่ากันไม่ลำเอียง

ตอนท้ายของชั่วโมง เราก็มาฝึกทักษะสมองกัน

แล้วอาจารย์ให้การบ้านสำหรับวันนี้คือ การกลับไปทำบล็อคของตัวเองให้ดี

ประเมินอาจารย์: อาจารย์ใส่ใจเด็กมากขนาดวันนี้มาสายตอนเช็คชื่อ อาจารย์ลอกคนนี้มาสายนะ ซึ่งเป็นเราเอง มีความเป็นกันเอง ไม่ก่อให้เกิดความตึงเครียดระหว่างเรียน พูดจาไพเราะน่ารัก

ประเมินเพื่อน: วันนี้เรียนรวมรู้สึกว่ามีความวุ่นวายกันมาก เพราะคนเยอะอาจจะควบคุมได้ยาก แต่ก็ยังดีมีการช่วยเหลือกัน ในเรื่องการร้องเพลง ว่าเราควรร้องยังไงจังหวะไหน ทำให้เพื่อนๆได้สนิทกันมากยิ่งขึ้น

ประเมินตนเอง: ได้รับความสนุกพร้อมๆกับได้รับความรู้ที่หลากหลาย ได้เห็นถึงจิตวิทยาในตัวเรา ว่าลึกๆเราคิดอย่างไรในตอนที่เล่ขเกมจิตวิทยา

สำหรับวันนี้จบไปแล้วนะคะ พบกันใหม่ครั้งหน้านะคะ

พรีเซนต์คุณครูในดวงใจ

มาพบกันอีกแล้วนะคะ 

วันนี้อาจารย์ให้พวกเราออกมาพรีเซนต์งานเรื่องคุณครูในดวงใจกันนะคะ

เพื่อนๆทยอยออกมาพูดความในใจที่อยากจะบอกกับคุณครูของตนเอง ว่าเป็นเพราะอะไรพวกเขาถึงรักเเละเคารพครูคนนี้

หลังจากเพื่อนๆพูดกันจบเเล้วอาจารย์เบียร์ได้ออกมาสรุปถึงว่า ทำไมเด็กถึงชอบครูที่มีลักษณะนี้

เเล้วให้เราจำว่าเราชอบครูที่ครูเป็นยังไงต่อไปเราต้องเป็นครูแบบนั้น 

แต่ถ้าเราไม่ชอบก็อย่าทำแบบนั้นกับลูกศิษย์

ใหเรายกนิ้วก้อยขึ้นมาเพื่อเป็นการสัญญา

จากนั้นเมื่อเราสัญญากันแล้วอาจารย์ก็ปล่อยเราลงมาเพื่อรอเรียนคาบต่อไป

ประเมินครู: ครูใส่ใจนักศึกษามาก ขนาดวันนี้ท่านมีภารกิจท่านก็ยังมาสอน เพราะไม่อยากขาด น่ารักมากๆเลยคะ

ประเมินตนเอง : มีความมั่นใจมากขึ้นและได้ฝึกฝนการออกไปพูดหน้าชั้นเรียนอีกด้วย

ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆดูตื่นเต้นกับการพรีเซนต์งานมาก บางคนมีการเตรียมตัวจากบ้านมาอย่างดี ทำให้พูดได้คล่องไม่ตะกุกตะกัก บางคนเดทเเอร์ แต่เราก็เห็นถึงความตั้งใจในการทำงานของเพื่อนๆ

ส่วนวันนี้ขอลาไปก่อนพบกันใหม่สัปดาร์หน้านะคะ

คุณครูในดวงใจ

ครูในดวงใจ

ครูคนนี้สอนวิชาจริยธรรม

อาจารย์สุภาภรณ์ ช่วงโชติ

ท่านเป็นได้ทั้งครู พี่ และเพื่อน อาจารย์ท่านจะเน้นคุณธรรมที่นำไปใช้
ได้จริงๆอาจารย์บอกว่า เราสอนคนให้เก่งได้ 
ไม่จำเป็นต้องอัดเเน่นแต่ความรู้วิชาการอย่างเดียว 
เราสอนจิตใจเขาได้เขาก็จะเป็นคนดี คนเก่งในตัวของเขาเอง 
และท่านจะคอยบอกคอยสอนตลอด 
ให้เราเป็นคนใจเย็น ไม่เบียดเบียนคนอื่น 
ทั้งๆที่คนอื่นจะเบียดเบียนเราก็ตาม 
เราต้องรู้จักปล่อยวาง แค่ท่านพูดมาแค่นี้ 
เรารู้เลยว่า 

นางฟ้าไม่ได้มีแค่บนสวรรค์ บนโลกในชีวิตจริงยังมีอยู่คืออาจารย์

ถึงแม้ว่าวันนี้อาจารย์จะเกรียณไปแล้วก็ตาม 
ลูกศิษย์คนนี้ก็ยังรักและคิดถึงเสมอ

ขอให้สิ่งศักดิ์สิทธิ์ในสากลโลกปกป้องและดูแลอาจารย์ของหนูด้วย

แนวความคิดของนักการศึกษา

สำหรับเช้านี้
อาจารย์ได้ตรวจบล็อก สำหรับคนที่ทำสวย ถูกต้องตามหลักจะได้2ดาว
ซึ่งในวันนี้เราก็ได้2ดวงเลยนะ

เข้าเรื่องเลยดีกว่าเนอะ
อาจารย์สอนเราในเรื่อง รถไฟเหาะเเห่งชีวิต

สอนในการใช้จิตวิทยา เรื่องของการเชื่อความรู้สึกแรก

จากนั้นเราเรียนเรื่องของโครงสร้างบุคลิกภาพ

ว่าครูที่ควรมีบุคคลิกที่ดีอย่างไร
เพราะวิชาชีพครูคือการเป็นต้นเเบบที่ดีให้กับเด็กๆ ฉะนั้นบุคลิกภาพภายนอกนั้น เป็นสิ่งสำคัญมากกับอาชีพนี้

ต่อไปจะเป็นเรื่องของแนวคิดต่างๆของนักการศึกษา

1.ทฤษฎีพัฒนาการของ Sigmund Freud

เรื่องโครงสร้างและบุคลิกภาพ

1. อิด ( Id )  จะเป็นต้นกำเนิดของบุคลิกภาพและเป็นส่วนที่ติดตัวมนุษย์มาตั้งแต่เกิด แรงขับทางสัญชาตญาณ(Instinct )        

  2. อีโก้ ( Ego ) มีการใช้เหตุผล มีการใช้สติปัญญา และการรับรู้

ที่เหมาะสม  

  3. ซูเปอร์อีโก้ (Superego) เป็นส่วนที่เกี่ยวข้องกับศีลธรรม

บรรทัดฐานของสังคม ค่านิยม และขนบธรรมเนียมประเพณีต่างๆ

พัฒนาบุคลิกภาพออกเป็น 5 ขั้น ได้แก่

1. ขั้นปาก (Oral Stage) เริ่มตั้งแต่แรกเกิดถึง 1 ขวบ         

2. ขั้นทวาร (Anal Stage ) เด็กจะมีอายุตั้งแต่ 1-3 ขวบ

3. ขั้นอวัยวะเพศตอนต้น (Phallic Stage ) เริ่มตั้งแต่ 3 - 5 ขวบ

4. ขั้นแฝง (Latency Stage ) เริ่มตั้งแต่ อายุ 6 - 11 ปี

5. ขั้นอวัยวะเพศตอนปลาย (Genital Stage) เริ่มจาก 12 ขวบเป็นต้นไป 

Carl Gustav Jung

ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Albert Bandura

สังเกตการกระทำของผู้อื่นแล้วเลียนแบบพฤติกรรมนั้น

Ivan Petrovich Pavlov

•ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบดั้งเดิม

ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Skinner

•ทฤษฎีการวางเงื่อนไข

John B. Watson

•การวางเงื่อนไขพฤติกรรมของเด็ก

เป็นสิ่งที่สามารถกระทำได้และผู้ใหญ่สามารถที่จะวางเงื่อนไขให้เด็กเกิดพฤติกรรมที่พึงประสงค์ได้ทุกพฤติกรรม

จากแนวคิดต่างๆทำให้เราได้เห็นการมองที่หลากหลายแบบมากๆ

พอเรียนเรื่องนี้จบอาจารย์ให้การบ้าน
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนเข้าใจ สนุกสนาน ไม่เครียด
ประเมินตนเอง : มีความรู้ที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาเพิ่มขึ้น และเข้าใจถึงแนวคิดต่างๆ
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆให้ความสนใจ

การเรียนการสอนในวันที่19/9/60

สำหรับเช้าวันนี้
ก่อนอื่นเรามาบริหารสมองกันด้วย ท่าทางแยกประสาทต่างๆ เพื่อให้สมองทั้ง2ซีกทำงานไปพร้อมๆกัน

จากนั้นอาจารย์สอนเราเรื่องบุคลิกภาพการเป็นครู

ว่าเราควรทำตัวอย่างไรให้เหมาะสม ควรแต่งกายอย่างไร

แบบที่ไม่เหมาะสม

แบบที่เหมาะสม

จากนั้นอาจารย์ก็สอนเรื่องการวางตัวในมหาวิทยาลัยว่าควรทำตัวอย่างไร

และพี่ๆหรือเพื่อนๆคงเห็นแล้วนะคะว่าเรื่องการแต่งกาย ก็บ่งบอกถึงบุคคลิกภาพหรือบอกนิสัยได้ ลองนำวิธีต่างๆไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้นะคะ

สำหรับวันนี้น้องขอลาไปก่อนนนน:)